形体房的设置既符合教育的需要，也适合好动、好奇的心理特点，满足幼儿表现的自己的愿望。墙壁上明亮的大镜子可以让孩子很清晰地看见自己的学习的过程，矮矮的把杆正符合孩子的身高，各种各样的演出服装更为孩子们的表演增添了不少色彩。
    形体教育是以人体生物学、运动学、行为学为基础的教育过程，再配以音乐等辅助艺术元素让我们的形体教育活动更艺术化，更生动活泼、兴趣盎然。
    形体教育活动是以身体各部位的姿态训练为基础，并以各种舞蹈的表现形式显现出来，发展孩子感受美、表现美、创造美的能力；还有利于孩子的注意力、观察力、记忆力、思维能力的发展和个性及意志品格的形成。